生物起源学说以什么为基础,生物起源说的主要观点是什么?请尽量用语言来回答诗意解答解读落实

生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西能生物起源论是关于教育起源的学说利托尔诺从生物学的观点出发，把动物界生存竞争和天性本能看成是教育的基础沛西能认为教育的起源是一个生物学的过程生物起源说的代表人物 教育生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存。

他认为人类和动物都存在教育，没有意识到教育的“育人性”3地位它以达尔文的生物进化论为基础，和神话起源说相比是前进的一大步，标志着对于教育的解释从神话开始转向科学，是第一个正式提出的教育起源学说3心理起源说1代表人物孟禄2观点教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

单单忽视了人的生存发展以及其心理机制的产生都需要有一定的社会作为基础，因此，劳动起源学说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一大家看到quot辩证统一quot这四个字，首先能够想到的就是马克思的辩证唯物主义的思想所以，劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上。

大多数科学家都认为生命起源伊始，有很长一个时期是以RNA为主导分子，引导生命渡过其新生阶段的生命起源理论现在学术界普遍接受的是由物种起源和米勒实验为理论基础的化学起源说随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题将会有更深入的研究迄今为止提出了许多关于生命起源。

生 物的冲动是教育的主要动力？ 二心理起源说认为原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿 二劳动起源说，也称教育的社会起源说它是在直接批判教 育的生物起源说和心理起源说的基础上， 在马克思主义历史唯物主义 理论指导下 形成的是大都认可的观点。

生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会，也存在于动物界，教育的产生源于生物学过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承改善和发展这种理论虽然标志着教育起源问题开始从神话转向科学解释，但未能区分人类教育行为与动物行为的差别，忽视了人类教育的目的性和社会性心理起源学。

关于教育的起源，诸家学说也是争论不止1神话起源论 这是关于教育起源的最古老的观点了，这种观点认为，教育是神的意志，上天的旨意2生物起源论 生物起源论的代表人物有法国的利托尔诺美国人桑代克以及英国的沛西能生物起源论认为动物界存在教育活动，人类的教育正是从动物界的各类动物的生存本能。

生物的起源及进化始于化学进化说生命的基础是由核酸和蛋白质构成的，生命的起源在于这些生命物质的起源在没有生命的原始地球上，非生命物质通过化学作用产生了多种有机物和生物分子因此，生命起源的关键在于原始有机物的起源与早期演化化学进化的作用是创造一类化学材料，这些材料构成氨基酸糖等通用。